2007.10.18
幾分錢的價(jià)值
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"濟(jì)源公司訊 10月12日濟(jì)源中裕的兩臺(tái)煤氣壓縮機(jī)備用機(jī)組突然不能正常啟動(dòng)，假如正在運(yùn)行的機(jī)組再出現(xiàn)異常狀況，后果將不堪設(shè)想！關(guān)鍵時(shí)刻，誰能想到一個(gè)價(jià)值幾分錢的小小紙質(zhì)電容器，竟然挽救了大危機(jī)。
當(dāng)日上午，一個(gè)電話打破了濟(jì)源中裕煤氣輸配管理部的寧靜——煤氣壓縮機(jī)4＃、5＃兩臺(tái)機(jī)組不能正常啟動(dòng)。當(dāng)時(shí)情況非常緊急，公司一共四臺(tái)機(jī)組，一臺(tái)運(yùn)行，一臺(tái)正增容改裝，如果另外兩臺(tái)備用設(shè)備不能正常啟動(dòng)，一旦有情況出現(xiàn)，后果將會(huì)不堪設(shè)想。
技術(shù)人員接到通知之后即刻趕往現(xiàn)場，展開了地毯式的全面排查，并最終確定是2＃風(fēng)機(jī)動(dòng)力電纜產(chǎn)生的感應(yīng)電影響了其他兩臺(tái)機(jī)組“PLC”的正常程序。但如何在最短的時(shí)間內(nèi)排除干擾卻讓技術(shù)人員犯了難，因?yàn)闊o論是將動(dòng)力電纜或信號傳輸線重新布局，還是將動(dòng)力電纜外加屏蔽層，都需要消耗大量的人力、物力和時(shí)間，而當(dāng)時(shí)情況下，多延遲一刻鐘都意味著多一分停氣的可能。
局勢一度陷入僵持。關(guān)鍵時(shí)刻，技術(shù)員王強(qiáng)冷靜地提出了一個(gè)大膽的設(shè)想——假如用用電容器將干擾源的雜波信號過濾掉，即利用電容器通交流、阻直流的原理，把交流干擾源對地放掉，只保留直流電流，是否能保證PLC的正常工作呢？……沒想到，問題就這樣解決了，一顆價(jià)值僅幾分錢的紙質(zhì)電容器，規(guī)避了一場一旦發(fā)生損失便將無法估量的危難。
第二天，濟(jì)源公司煤氣輸配管理部就此事專門組織了一場討論，題為“幾分錢的價(jià)值”。大家在討論中各抒己見，發(fā)表了很多感想，概括起來有這么幾項(xiàng)：一是在平時(shí)的運(yùn)行管理中要隨時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)，盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是要轉(zhuǎn)變既有工作思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，切實(shí)做到學(xué)以致用，學(xué)以活用和學(xué)以創(chuàng)用；三是要通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，以便能夠透過現(xiàn)象把握問題的實(shí)質(zhì)，并在工作中舉一反三加以運(yùn)用。
當(dāng)日上午，一個(gè)電話打破了濟(jì)源中裕煤氣輸配管理部的寧靜——煤氣壓縮機(jī)4＃、5＃兩臺(tái)機(jī)組不能正常啟動(dòng)。當(dāng)時(shí)情況非常緊急，公司一共四臺(tái)機(jī)組，一臺(tái)運(yùn)行，一臺(tái)正增容改裝，如果另外兩臺(tái)備用設(shè)備不能正常啟動(dòng)，一旦有情況出現(xiàn)，后果將會(huì)不堪設(shè)想。
技術(shù)人員接到通知之后即刻趕往現(xiàn)場，展開了地毯式的全面排查，并最終確定是2＃風(fēng)機(jī)動(dòng)力電纜產(chǎn)生的感應(yīng)電影響了其他兩臺(tái)機(jī)組“PLC”的正常程序。但如何在最短的時(shí)間內(nèi)排除干擾卻讓技術(shù)人員犯了難，因?yàn)闊o論是將動(dòng)力電纜或信號傳輸線重新布局，還是將動(dòng)力電纜外加屏蔽層，都需要消耗大量的人力、物力和時(shí)間，而當(dāng)時(shí)情況下，多延遲一刻鐘都意味著多一分停氣的可能。
局勢一度陷入僵持。關(guān)鍵時(shí)刻，技術(shù)員王強(qiáng)冷靜地提出了一個(gè)大膽的設(shè)想——假如用用電容器將干擾源的雜波信號過濾掉，即利用電容器通交流、阻直流的原理，把交流干擾源對地放掉，只保留直流電流，是否能保證PLC的正常工作呢？……沒想到，問題就這樣解決了，一顆價(jià)值僅幾分錢的紙質(zhì)電容器，規(guī)避了一場一旦發(fā)生損失便將無法估量的危難。
第二天，濟(jì)源公司煤氣輸配管理部就此事專門組織了一場討論，題為“幾分錢的價(jià)值”。大家在討論中各抒己見，發(fā)表了很多感想，概括起來有這么幾項(xiàng)：一是在平時(shí)的運(yùn)行管理中要隨時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)，盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是要轉(zhuǎn)變既有工作思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，切實(shí)做到學(xué)以致用，學(xué)以活用和學(xué)以創(chuàng)用；三是要通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，以便能夠透過現(xiàn)象把握問題的實(shí)質(zhì)，并在工作中舉一反三加以運(yùn)用。
