2013.04.10
燃?xì)獍踩M(jìn)校園 創(chuàng)新機(jī)制天地寬
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"作為校園記者走進(jìn)中裕燃?xì)饣顒?dòng)的一個(gè)延伸，焦作公司與焦作日?qǐng)?bào)社聯(lián)手開展的“燃?xì)獍踩M(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)自2012年下半年，目前宣傳活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制已初步形成，宣傳效果良好。
3月28日，我們安監(jiān)部的四名安全宣傳員與焦作日?qǐng)?bào)社記者小賈一同走進(jìn)了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，該校三年級(jí)二班的52名學(xué)生是我們此次的安全宣傳對(duì)象。
踏進(jìn)學(xué)校的大門，迎面而來的是一條凃繪成琴鍵的道路，每天孩子們都踏著黑白相間的琴鍵走進(jìn)教室。教學(xué)樓里，新奇有趣的繪本墻，隨處可見的詩詞歌賦，內(nèi)容新穎的宣傳展板，春意盎然的校園環(huán)境……使人莫名地對(duì)這所學(xué)校增添了好感。
帶著宣傳手冊(cè)和燃?xì)饽z管，我們走進(jìn)了教室。適逢課間休息，便有一些好奇的孩子逐漸圍了上來，指著宣傳手冊(cè)及膠管好奇地問這問那，大家微笑著逐一進(jìn)行了耐心解釋。隨著上課鈴的音樂響起，教室里頓時(shí)寂靜下來。孩子們的雙手統(tǒng)一放在桌上，挺直著小背，整整齊齊的坐姿讓人心生感動(dòng)。
首先是介紹天然氣知識(shí)，讓孩子們對(duì)天然氣有個(gè)初步的了解，接著是播放燃?xì)獍踩麄鲃?dòng)漫，隨著動(dòng)漫的播放，有趣的畫面時(shí)不時(shí)地引發(fā)著孩子們的感嘆。動(dòng)漫結(jié)束，孩子們意猶未盡，在“你問我答”的環(huán)節(jié)里，我們一改往日“由孩子提問我們解答”的方式，變?yōu)椤坝珊⒆犹釂枺⒆咏獯穑覀冄a(bǔ)充”。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的小手，一雙雙期待的眼神，積極踴躍的發(fā)言，童趣無限的問答，使宣傳員們?cè)谌炭〔唤?，從心底里涌上了?duì)班主任的敬意。
此次宣貫，感受很深。一是觸動(dòng)于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)理念、校風(fēng)校貌以及班級(jí)建設(shè)，為能在這個(gè)學(xué)校讀書學(xué)習(xí)的孩子們感到幸福。同時(shí)內(nèi)心又有小小期冀，希望我們有天也會(huì)是他人眼中的幸福。二是作為這項(xiàng)活動(dòng)的組織者和參與者，我們認(rèn)為要將燃?xì)獍踩M(jìn)校園活動(dòng)開展的更加有聲有色、務(wù)實(shí)高效、趣味盎然，除了不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之外，還需要不斷完善和充實(shí)自我、及時(shí)了解和掌握孩子的興趣所在，只有這樣才能充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子參與認(rèn)知的積極性，使他們?cè)跉g快的氣氛中輕松自如地掌握和了解燃?xì)獍踩R(shí)，最終將燃?xì)獍踩砟钚灥角Ъ胰f戶——這才是我們開展“燃?xì)獍踩M(jìn)校園”活動(dòng)的最終目的。
3月28日，我們安監(jiān)部的四名安全宣傳員與焦作日?qǐng)?bào)社記者小賈一同走進(jìn)了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，該校三年級(jí)二班的52名學(xué)生是我們此次的安全宣傳對(duì)象。
踏進(jìn)學(xué)校的大門，迎面而來的是一條凃繪成琴鍵的道路，每天孩子們都踏著黑白相間的琴鍵走進(jìn)教室。教學(xué)樓里，新奇有趣的繪本墻，隨處可見的詩詞歌賦，內(nèi)容新穎的宣傳展板，春意盎然的校園環(huán)境……使人莫名地對(duì)這所學(xué)校增添了好感。
帶著宣傳手冊(cè)和燃?xì)饽z管，我們走進(jìn)了教室。適逢課間休息，便有一些好奇的孩子逐漸圍了上來，指著宣傳手冊(cè)及膠管好奇地問這問那，大家微笑著逐一進(jìn)行了耐心解釋。隨著上課鈴的音樂響起，教室里頓時(shí)寂靜下來。孩子們的雙手統(tǒng)一放在桌上，挺直著小背，整整齊齊的坐姿讓人心生感動(dòng)。
首先是介紹天然氣知識(shí)，讓孩子們對(duì)天然氣有個(gè)初步的了解，接著是播放燃?xì)獍踩麄鲃?dòng)漫，隨著動(dòng)漫的播放，有趣的畫面時(shí)不時(shí)地引發(fā)著孩子們的感嘆。動(dòng)漫結(jié)束，孩子們意猶未盡，在“你問我答”的環(huán)節(jié)里，我們一改往日“由孩子提問我們解答”的方式，變?yōu)椤坝珊⒆犹釂枺⒆咏獯穑覀冄a(bǔ)充”。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的小手，一雙雙期待的眼神，積極踴躍的發(fā)言，童趣無限的問答，使宣傳員們?cè)谌炭〔唤?，從心底里涌上了?duì)班主任的敬意。
此次宣貫，感受很深。一是觸動(dòng)于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)理念、校風(fēng)校貌以及班級(jí)建設(shè)，為能在這個(gè)學(xué)校讀書學(xué)習(xí)的孩子們感到幸福。同時(shí)內(nèi)心又有小小期冀，希望我們有天也會(huì)是他人眼中的幸福。二是作為這項(xiàng)活動(dòng)的組織者和參與者，我們認(rèn)為要將燃?xì)獍踩M(jìn)校園活動(dòng)開展的更加有聲有色、務(wù)實(shí)高效、趣味盎然，除了不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之外，還需要不斷完善和充實(shí)自我、及時(shí)了解和掌握孩子的興趣所在，只有這樣才能充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子參與認(rèn)知的積極性，使他們?cè)跉g快的氣氛中輕松自如地掌握和了解燃?xì)獍踩R(shí)，最終將燃?xì)獍踩砟钚灥角Ъ胰f戶——這才是我們開展“燃?xì)獍踩M(jìn)校園”活動(dòng)的最終目的。
